<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">agroengineering</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Агроинженерия</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Agricultural Engineering (Moscow)</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2687-1149</issn><issn pub-type="epub">2687-1130</issn><publisher><publisher-name>РГАУ-МСХА</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.26897/2687-1149-2026-3-120-128</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">agroengineering-1312</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>THEORY AND METHODOLOGY OF PROFESSIONAL EDUCATION</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Формирование образовательных консорциумов  «Аграрный вуз – НИИ – машиностроительное предприятие – агрохолдинг»: модели и практики</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Estalishing of educational consortia  “University – Research Institute – Engineering Enterprise – Large Agro-Holding”: models and practices</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-5325-8302</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Бережная</surname><given-names>М. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Berezhnaia</surname><given-names>M. S.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Бережная Мария Сергеевна, д-р пед. наук, профессор</p><p>125167, г. Москва, Ленинградский пр-кт, 49/2</p><p>101000, г. Москва, ул. Жуковского, 16</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Maria S. Berezhnaia, DSc (Ed), Professor</p><p>Scopus ID: 56530704500</p><p>125167, Moscow, 49/2 Leningradsky Ave</p><p>Moscow, 101000, Central Federal District, Moscow, 16 Zhukovskogo Str.</p><p> </p></bio><email xlink:type="simple">bepsiconsult@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Финансовый университет при Правительстве РФ; Институт содержания и мет4одов обучения имени В.С. Леднева</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Financial University under the Government of the Russian Federation; Institute for Content and Methods of Education named after V.S. Lednev</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2026</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>30</day><month>06</month><year>2026</year></pub-date><volume>28</volume><issue>3</issue><fpage>120</fpage><lpage>128</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Бережная М.С., 2026</copyright-statement><copyright-year>2026</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Бережная М.С.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Berezhnaia M.S.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://agroengineering.timacad.ru/jour/article/view/1312">https://agroengineering.timacad.ru/jour/article/view/1312</self-uri><abstract><p>Вызовы для российского агропромышленного комплекса обусловливают необходимость внедрения новых организационно-управленческих моделей и модернизации аграрного университета для синхронизации с трендами отрасли и повышения результативности подготовки научно-педагогических кадров. С целью систематизации эффективных моделей интеграции и обоснования условий результативности аграрных консорциумов проведен анализ действующих моделей, договорных механизмов и распределения ролей в образовательных консорциумах формата «Аграрный вуз – НИИ – машиностроительное предприятие – агрохолдинг». Методология исследований, построенная на сравнительном исследовании конкретных кейсов и контент-анализе открытых данных, позволила проанализировать опыт девяти ведущих аграрных университетов страны включая РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, Кубанский ГАУ и Уральский ГАУ, систематизировать более 40 конкретных партнерств с предприятиями и 15 профильными НИИ. В результате выявлена и детально описана типология ключевых моделей интеграции – таких, как «Системное кадровое партнерство», «Экспортно-инновационная» и «Технократическая модель глубокой материально-технической интеграции». Каждая из них иллюстрируется конкретными кейсами: от создания агроклассов в Эфиопии (Кубанский ГАУ) и пятилетней программы селекционных исследований (Уральский ГАУ) до промышленных испытаний университетского биофунгицида на полях холдинга «Прогресс Агро». В работе рассматриваются договорные механизмы и распределение ролей в консорциумах, показывается катализирующая роль государственных программ (например, «Приоритет-2030») и доказывается, что подобные альянсы трансформируются из локальных инициатив в устойчивые экосистемы, непосредственно влияющие на прогнозируемое социально-экономическое развитие сельских территорий.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Challenges facing the Russian agro-industrial sector call for new organizational and managerial models and the modernization of agricultural universities to synchronize with industry trends and improve the effectiveness of training scientific and pedagogical personnel. To systematize effective models of integration and determine the conditions for the effectiveness of agricultural consortia, the author conducted the existing models, contractual mechanisms, and role distribution in educational consortia of the “Agricultural University – Research Institute – Engineering Company – Agricultural Holding” format. The research methodology was based on a comparative study of specific cases and content analysis of open data. This approach made it possible to analyze the experience of nine leading agricultural universities in the Russian Federation. These included the Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy, Kuban State Agrarian University, and Ural State Agrarian University. As a result, the study systematized more than 40 specific partnerships with enterprises and 15 specialized research institutes. As a result, a typology of key integration models was identified and described in detail, such as “systemic human resource partnership,” “export-innovation,” and “technocratic model of deep material and technical integration.” Each of these models is illustrated with specific case studies – from agricultural classes in Ethiopia (Kuban State Agrarian University) and a five-year breeding research program (Ural State Agrarian University) to industrial trials of a university-developed biofungicide in the fields of the Progress agroholding company. The paper examines contractual mechanisms and role distribution within consortia, demonstrates the catalyzing role of government programs (e.g., Priority 2030), and proves that such alliances are transformed from local initiatives into sustainable ecosystems that directly influence the predictable socio-economic development of rural areas.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>образовательный консорциум</kwd><kwd>аграрный вуз</kwd><kwd>университет</kwd><kwd>НИИ</kwd><kwd>машиностроительное предприятие</kwd><kwd>агрохолдинг</kwd><kwd>АПК</kwd><kwd>подготовка кадров</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>educational consortium</kwd><kwd>agricultural university</kwd><kwd>university</kwd><kwd>research institute</kwd><kwd>engineering company</kwd><kwd>agroholding</kwd><kwd>agro-industrial sector</kwd><kwd>workforce development</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Давыдова Н.Н., Кубрушко П.Ф., Федоров В.А. Сетевое взаимодействие образовательных организаций и производственных предприятий в подготовке кадров: теоретико-методологический аспект // Международный журнал аграрной науки и образования. 2025. № 1 (5). С. 119-124. EDN: JAHZVQ</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Davydova N.N., Kubrushko P.F., Fedorov V.A. Networking of educational organizations and industrial enterprises in personnel training: theoretical and methodological aspect. International Journal of Agricultural Science and Education. 2025;1:119-124. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ерохин М.Н., Дорохов А.С. Становление и развитие агроинженерной науки и образования в РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина». 2015. № 2 (66). С. 58-63. EDN: TYFWTF</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Erokhin M.N., Dorokhov A.S. Establishment and evolution of agroengineering science and education in Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy. Vestnik of Federal State Educational Institution of Higher Professional Education “Moscow State Agroengineering University named after V.P. Goryachkin”. 2015;2:58-63. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кубрушко П.Ф., Шингарева М.В., Атапина Ю.А. Подготовка кадров для агропромышленного комплекса в системе непрерывного профессионального образования // Агроинженерия. 2022. Т. 24, № 4. С. 58-63. https://doi.org/10.26897/2687-1149-2022-4-58-63</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kubrushko P.F., Shingareva M.V., Atapina Yu.A. Agricultural staff training in the system of lifelong professional education. Agricultural Engineering (Moscow). 2022;24(4):58-63. (In Russ.) https://doi.org/10.26897/2687-1149-2022-4-58-63</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лачуга Ю.Ф., Лобачевский Я.П., Алферов А.А. Сельскохозяйственная наука в развитии агропромышленного комплекса Российской Федерации // Вестник Российской академии наук. 2025. Т. 95, № 6. С. 3-8. https://doi.org/10.7868/S3034520025060019</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lachuga Yu.F., Lobachevsky Ya.P., Alferov A.A. Agricultural science in the development of the agro-industrial complex of the Russian Federation. Herald of the Russian Academy of Sciences. 2025;95;95(6):3-8 (In Russ.) https://doi.org/10.7868/S3034520025060019</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лобачевский Я.П. Научное обеспечение приоритетных технологий агропромышленного комплекса Российской Федерации // Вестник Российской академии наук. 2024. Т. 94, № 3. С. 275-282. https://doi.org/10.31857/S0869587324030102</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lobachevsky Ya.P. Scientific support of priority technologies agro-industrial complex of the Russian Federation. Vestnik Rossiiskoi akademii nauk. 2024;94(3):275-282. (In Russ.) https://doi.org/10.31857/S0869587324030102</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Катков Ю.Н., Качалов В.В., Деркачёв П.В. Модернизации модели аграрного университета на основе современных трендов развития агропромышленного комплекса // АПК: экономика, управление. 2024. № 2. С. 25-37. EDN: BCERZT</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Katkov Yu.N., Kachalov V.V., Derkachev P.V. Modernization of the agrarian university model based on modern trends in the development of the agro-industrial complex. AIC: Economics, Management. 2024;2:25-37. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Федоров В.А., Третьякова Н.В., Тюрина Г.А. Организация взаимодействия колледжа с социальными партнерами в интегрированной образовательно-производственной среде при подготовке квалифицированных рабочих // Профессиональное образование и рынок труда. 2024. Т. 12, № 3. С. 100-117. https://doi.org/10.52944/PORT.2024.58.3.007</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Fedorov V.A., Tretyakova N.V., Tyurina G.A. Organisation of college interaction with social partners in an integrated educational-production environment for training qualified workers. Vocational Education and Labour Market. 2024;12(3):100-117. (In Russ.)  https://doi.org/10.52944/PORT.2024.58.3.007</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пахомов С.И., Петров М.П., Лобачевский Я.П. и др. Результативность института аспирантуры в контексте комплексного регулирования процесса подготовки научно-педагогических кадров: современное состояние и необходимость новых подходов // Управление наукой и наукометрия. 2024. Т. 19, № 2. С. 242-295. https://doi.org/10.33873/2686-6706.2024.19-2.242-295</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pakhomov S.I., Petrov M.P., Lobachevskii Ya.P. et al. Effectiveness of the postgraduate education institution in the context of comprehensive regulation of academic and teaching staff training: the current status and need for new approaches. Science Governance and Scientometrics. 2024;19(2):242-295. https://doi.org/10.33873/2686-6706.2024.19-2.242-295</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Войтюк В.А., Кондратьева О.В., Слинько О.В., Чутчева Ю.В. Пути повышения конкурентоспособности аграрных предприятий в эпоху импортозамещения // АгроЭкоИнженерия. 2024. № 4 (121). С. 17-29. EDN: NRDTGT</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Voytyuk V.A., Kondratieva O.V., Slinko O.V., Chutcheva Yu.V. Ways to improve the competitiveness of agricultural enterprises in the era of import substitution. AgroEkoInzheneriya. 2024;4:17-29. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Коротченя В.М. Научно-технический прогресс и стратегия инновационного развития сельского хозяйства // Экономика сельского хозяйства России. 2024. № 2. С. 14-20. EDN: CLYACO</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Korotchenya V.M. Scientific and technological progress and the innovation strategy for agriculture. Economics of Agriculture of Russia. 2024;2:14-20. (In Russ.)  https://doi.org/10.32651/242-14</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Каминская Т.Л., Петросянц Д.В., Симонов К.В. и др. Национальные проекты России как имиджевая проблема управления // Экономика. Налоги. Право. 2023. Т. 16, № 4. С. 17-34. EDN: RBVUZX</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kaminskaya T.L., Petrosyants D.V., Simonov K.V.,  Seleznev P.S., Kupriyanova L.M. National projects  of Russia as an image management problem. Economics, Taxes &amp; Law. 2023;16(4):17-34. (In Russ.) https://doi.org/10.26794/1999-849X-2023-16-4-17-34</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю., Молчанов С.В. и др. Совесть и здравый смысл в общей структуре «модели специалиста» // Организационная психология. 2024. Т. 14, № 2. С. 170-191. EDN: WVMITF</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pryazhnikov N.S., Pryazhnikova E.Yu., Molchanov S.V. et al. Conscience and common sense in the overall structure “specialist model”. Organizatsionnaya Psikhologiya. 2024;14(2):170-191. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Полевая М.В. Особенности профессионализации и социализации молодежи в условиях инновационных преобразований // Экономика. Налоги. Право. 2023. Т. 16, № 2. С. 19-27. https://doi.org/10.26794/1999-849X-2023-16-2-19-27</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Polevaya М.V. Features of professionalization and socialization of youth in the conditions of innovative transformations. Economics, Taxes &amp; Law. 2023;16(2):19-27. (In Russ.) https://doi.org/10.26794/1999-849X-2023-16-2-19-27</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Молчанов И.Н. Образование и профессиональная подготовка как инструменты формирования человеческого капитала // Экономика. Налоги. Право. 2023. Т. 16, № 2. С. 108-118. https://doi.org/10.26794/1999-849X-2023-16-2-108-118</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Molchanov L.N. Education and professional training as tools for the formation of human capital. Economics, Taxes &amp; Law. 2023;16(2):108-118. (In Russ.) https://doi.org/10.26794/1999-849X-2023-16-2-108-118</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Молчанов И.Н. Образование как социальный институт: предпринимательский вектор // Экономика. Налоги. Право. 2022. Т. 15, № 5. С. 38-46. https://doi.org/10.26794/1999-849X-2022-15-5-38-46</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Molchanov I.N. Education as a social institution: an entrepreneurial vector. Economics, Taxes &amp; Law. 2022;15(5):38-46. (In Russ.) https://doi.org/10.26794/1999-849X-2022-15-5-38-46</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Фаттахов Р.В., Низамутдинов М.М., Пивоварова О.В. и др. Прогнозирование социально-экономического развития муниципального образования: бюджетный аспект // Финансы: теория и практика. 2023. Т. 27, № 3. С. 79-91. https://doi.org/10.26794/2587-5671-2022-27-3-79-91</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Fattakhov R.V., Nizamutdinov M.M., Pivovarova O.V., Oreshnikov V.V., Stroev P.V. Forecasting the socio-economic development of the municipality: The budgetary aspect. Finance: Theory and Practice. 2023;27(3):79-91. https://doi.org/10.26794/2587-5671-2022-27-3-79-91</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
